中科大家长论坛

标题: 你是那颗最坚硬的核桃吗？ [打印本页]

作者: 沐雨诗心 时间: 2015-1-23 11:55
标题: 你是那颗最坚硬的核桃吗？
本帖最后由 902896 于 2015-4-25 00:35 编辑

看到一个孩子，面前放着一大堆核桃。
他拿起一个核桃，用力捏一捏，放到一边，再拿起一个，捏一捏，又放到一边……
我很好奇，问他在干什么。孩子答：“我要从中找出一颗最硬的核桃，打败所有的小朋友。”
我不禁哑然失笑：“孩子，你这样是找不出来的。你要用锤子敲敲试试。”
过了一会儿，我再经过他身边时，却见到一片狼藉——孩子已用锤子把所有的核桃砸碎了。“这里面一颗硬核桃都没有！”孩子说。
我无语。
回头想一想，我们眼下培养和选拔人才，其实和这孩子颇有点儿相似。
我们的高考门槛越来越低了，高考题目的设计已经越来越不利于创新型人才的选拔。这就像小孩子用手捏去判断核桃硬度一样，缺乏效率。于是，一些只靠刻苦努力本身并没有更大潜力的孩子，由于高考成绩较好进入了名牌大学。但进去之后呢？其智力条件再也不能支撑进一步的发展了，于是即使他们再刻苦再努力，成绩也只是平平。如果这些孩子上进心太强，他们从此就会陷入无尽的苦闷中。心理素质差的，更可能出大问题。
一些大学特别是名牌大学，在教育理念上则出现了另一个偏差，就是喜欢给学生“下马威”，喜欢用高难度的题让学生感到巨大的学习压力。这又恰如小孩子用铁锤猛砸核桃，重击之下，皆为齑粉，又有哪个可以幸存？据说，有位教授曾用难度超高的题目考学生，让好多学生直接在考场上晕了过去。对这位教授的做法，我很不赞成。不管这位教授是多大的学术权威，但他的这种教育方法，却太没水准。其实，教育水平的高低不在于老师会出多难的题，而在于能够有针对性地开发出每个孩子的最大潜力。当孩子骄傲浮躁时，用难题以去其傲气、骄气；而当孩子心理压力大时，又要用较易的题目去培养其自信心。张弛有度，文武兼重，才会让学生健康成长、进步。
而从孩子和家长的角度来看，最重要的问题是，你一定要知道自己是不是那颗最坚硬的核桃。如果对自己没有准确的判断，本不坚硬却偏偏要去承受铁锤的重击，不粉身碎骨才怪！

uuu⑸uuu⑸uuu⑸乐⑸uuu⑸uuu

作者: 樱樱 时间: 2015-1-23 12:23
本帖最后由 902896 于 2015-4-25 00:35 编辑

沙发，慢慢欣赏

uuuきuuuきuuuき乐きuuuきuuu

作者: 樱樱 时间: 2015-1-23 12:28
本帖最后由 902896 于 2015-4-25 00:35 编辑

于家长而言，孩子健康成长是最重要的，当然，接受挑战，承受压力，学会坚强，也是必修课之一

uuu巜uuu巜uuu巜乐巜uuu巜uuu

作者: 沐雨诗心 时间: 2015-1-23 12:31
本帖最后由 902896 于 2015-4-25 00:35 编辑

于家长而言，孩子健康成长是最重要的，当然，接受挑战，承受压力，学会坚强，也是必修课之一[/quote]
严重同意

uuuhuuuhuuuh乐huuuhuuu

作者: 亦凡 时间: 2015-1-23 12:54
本帖最后由 902896 于 2015-4-25 00:35 编辑

期末考试敲核桃？

uuuυuuuυuuuυ乐υuuuυuuu

作者: 盈袖暗香 时间: 2015-1-23 13:34
本帖最后由 902896 于 2015-4-25 00:35 编辑

我认为，每个孩子都要实事求是地认识自己，从实际出发客观定位自己的目标，自我期望值不要高出自己的能力，当然也不要贬低自己的实际水平。关键不是孩子能上什么大学，而在于他在大学中的学习态度，看他是否就他所学的专业学通、学精、学透，考试成绩应该不要看的太重。

uuu﹡uuu﹡uuu﹡乐﹡uuu﹡uuu

作者: 学会放风筝 时间: 2015-1-23 13:42
本帖最后由 902896 于 2015-4-25 00:35 编辑

我认为，每个孩子都要实事求是地认识自己，从实际出发客观定位自己的目标，自我期望值不要高出自己的能力， ...[/quote]
说的太好了

uuu吂uuu吂uuu吂乐吂uuu吂uuu

作者: 秋叶hxx 时间: 2015-1-23 14:12
本帖最后由 902896 于 2015-4-25 00:35 编辑

张弛有度，文武兼重，才会让学生健康成长、进步。
赞成

uuu㏑uuu㏑uuu㏑乐㏑uuu㏑uuu

作者: 海之女 时间: 2015-1-23 15:20
本帖最后由 902896 于 2015-4-25 00:35 编辑

育人和捏砸核桃一样用的力道要适度，既不能太轻又不能太重，还要掌握技巧，实在是很考验育人者的心智啊

uuuフuuuフuuuフ乐フuuuフuuu

作者: 海之女 时间: 2015-1-23 15:27
本帖最后由 902896 于 2015-4-25 00:35 编辑

教育水平的高低不在于老师会出多难的题，而在于能够有针对性地开发出每个孩子的最大潜力。当孩子骄傲浮躁时，用难题以去其傲气、骄气；而当孩子心理压力大时，又要用较易的题目去培养其自信心。张弛有度，文武兼重，才会让学生健康成长、进步。

uuuНuuuНuuuН乐НuuuНuuu

作者: 笑春风 时间: 2015-1-23 16:24
最难的就是能客观地评价自己啊。高估，容易屡屡受挫，备受打击。低估，则易缺乏自信，有碍进步。

作者: 一笑而过 时间: 2015-1-23 16:49
相信自己挑战自己做不败的小强

作者: 沐雨诗心 时间: 2015-1-23 17:03

亦凡发表于 2015-1-23 12:54
期末考试敲核桃？

基本是粉碎核桃之类的

作者: 沐雨诗心 时间: 2015-1-23 17:03

盈袖暗香发表于 2015-1-23 13:34
我认为，每个孩子都要实事求是地认识自己，从实际出发客观定位自己的目标，自我期望值不要高出自己的能力， ...

说得太好了！支持！

如果孩子都能做到这样，一定会健康成长！

作者: 沐雨诗心 时间: 2015-1-23 17:05

秋叶hxx 发表于 2015-1-23 14:12
张弛有度，文武兼重，才会让学生健康成长、进步。
赞成

谢谢支持！

作者: 亦凡 时间: 2015-1-23 17:14

笑春风发表于 2015-1-23 16:24
最难的就是能客观地评价自己啊。高估，容易屡屡受挫，备受打击。低估，则易缺乏自信，有碍进步。

正确评价自己，固然重要。但是，如果遇到挫折式教育，大面积积分甚至挂科，如何评价自己，既容易让学生受打击，失去信心，更容易产生逃避，因为课程是可以选修的，挫折式教育的老师，是不会有市场的。

作者: 亦凡 时间: 2015-1-23 17:15

一笑而过发表于 2015-1-23 16:49
相信自己挑战自己做不败的小强

面对高高举起的铁锤，哪一个能坚持做到不败？

作者: 亦凡 时间: 2015-1-23 17:15

沐雨诗心发表于 2015-1-23 17:03
基本是粉碎核桃之类的

满校皆是核桃渣？

作者: 一笑而过 时间: 2015-1-23 17:33

亦凡发表于 2015-1-23 17:15
面对高高举起的铁锤，哪一个能坚持做到不败？

痛一痛就会过去的成长就是这样

为什么不换一种思维呢

作者: 海之女 时间: 2015-1-23 19:14
本帖最后由海之女于 2015-1-23 19:19 编辑

一笑而过发表于 2015-1-23 17:33
痛一痛就会过去的成长就是这样

为什么不换一种思维呢

有的痛一痛就闯过去了，这自然是可喜可贺的；还有的经受不住这种痛就放弃了，再也找不回自信的自己了，这才是最可怕的事情

作者: 我心飞扬 时间: 2015-1-23 21:43
不同时期会遇到不同的问题，学校的培养目标能否适合每一个孩子，值得思考，，，孩子们也必须学会适时调整自我目标

作者: 沐雨诗心 时间: 2015-1-23 23:41

我心飞扬发表于 2015-1-23 21:43
不同时期会遇到不同的问题，学校的培养目标能否适合每一个孩子，值得思考，，，孩子们也必须学会适时调整自 ...

飞扬姐姐说得对！

作者: 亦凡 时间: 2015-1-24 09:42

我心飞扬发表于 2015-1-23 21:43
不同时期会遇到不同的问题，学校的培养目标能否适合每一个孩子，值得思考，，，孩子们也必须学会适时调整自 ...

孩子学会适应是必须的，因为现在要学会适应学校，将来要学会适应社会．从某种意义上讲，学校和社会变化越多、条件越严，更有利于培养孩子的适应能力。还是那句话：不经历风雨，怎能见彩虹？有付出，才有回报。

作者: 周福仔 时间: 2015-1-24 18:16
教学如果能从人格的培养开始？~~~

作者: 我心飞扬 时间: 2015-1-24 20:54

周福仔发表于 2015-1-24 18:16
教学如果能从人格的培养开始？~~~

教育的问题很多人意识到了，所以在提素质教育，高考也在探索如何改革

作者: 笑春风 时间: 2015-1-25 16:15

亦凡发表于 2015-1-23 17:14
正确评价自己，固然重要。但是，如果遇到挫折式教育，大面积积分甚至挂科，如何评价自己，既容易让学生受 ...

我觉得大面积挂科倒也不可怕，能提醒学生知识无止境。反而是极少数的挂科是会让这些少数的挂科学生压力巨大

作者: 一笑而过 时间: 2015-1-26 10:04

海之女发表于 2015-1-23 19:14
有的痛一痛就闯过去了，这自然是可喜可贺的；还有的经受不住这种痛就放弃了，再也找不回自信的自己了， ...

物竞天择适者生存生活就是这么现实的所以我们要帮助孩子坚强

作者: 海之女 时间: 2015-1-26 10:20

一笑而过发表于 2015-1-26 10:04
物竞天择适者生存生活就是这么现实的所以我们要帮助孩子坚强

帮孩子坚强不一定非得采取这样的方式吧

作者: 一笑而过 时间: 2015-1-26 12:10

海之女发表于 2015-1-26 10:20
帮孩子坚强不一定非得采取这样的方式吧

我希望我的孩子是一个现实主义者能自己调整自己快乐就好

作者: 乖乖熊 时间: 2015-1-26 13:29
文章写得好,有些东西是不能试的,因为人生不可逆,我们只能在时间的单向象限里运动,其实很多人间悲剧只是缘于那想试一试的冲动!

作者: 亦凡 时间: 2015-1-26 14:16
不去管核桃硬不硬了，俺只知道孩子开心、快乐地回来了，家人开开心心地在一起，真好。

作者: 海之女 时间: 2015-1-26 14:45

一笑而过发表于 2015-1-26 12:10
我希望我的孩子是一个现实主义者能自己调整自己快乐就好

孩子能自己调整当然是最好的，如果自己调整不过来就需要其他援手帮助一下

作者: 小平 时间: 2015-1-26 15:27
要有强大的心

作者: 我心飞扬 时间: 2015-1-26 20:52

亦凡发表于 2015-1-26 14:16
不去管核桃硬不硬了，俺只知道孩子开心、快乐地回来了，家人开开心心地在一起，真好。

女儿回家了，爸爸好幸福

作者: 一笑而过 时间: 2015-1-27 15:14

海之女发表于 2015-1-26 14:45
孩子能自己调整当然是最好的，如果自己调整不过来就需要其他援手帮助一下

我反对我们的家长一方面说教育的百般不是一反面自己把孩子给娇惯的家长一方面说要对孩子严格要求一方面孩子受一点批评就心疼的不得了父母在自己当理智严格开明辩证

作者: 海之女 时间: 2015-1-27 15:30

一笑而过发表于 2015-1-27 15:14
我反对我们的家长一方面说教育的百般不是一反面自己把孩子给娇惯的家长一方面说要对孩子严格要求一方 ...

对孩子严一些是应该的，但是孩子受了批评或受了委屈心里有疙瘩家长就要帮助他、开导他，化解掉他心里的负担，这是事情的两个方面，我觉得并不矛盾

作者: trueturn 时间: 2015-5-28 14:38

笑春风发表于 2015-1-23 16:24
最难的就是能客观地评价自己啊。高估，容易屡屡受挫，备受打击。低估，则易缺乏自信，有碍进步。

赞成。客观评价自已，这是最难的。

作者: trueturn 时间: 2015-5-28 14:49

亦凡发表于 2015-1-24 09:42
孩子学会适应是必须的，因为现在要学会适应学校，将来要学会适应社会．从某种意义上讲，学校和社会变化越 ...

孩子学会适应是必须的

但是另一方面，为什么我们的教育这么断裂？小学，初中，高中，大学，社会，为什么教育不循序渐进，因为孩子们最终是要走上社会的啊。

作者: 海之女 时间: 2015-5-28 15:38

trueturn 发表于 2015-5-28 14:49
孩子学会适应是必须的

但是另一方面，为什么我们的教育这么断裂？小学，初中，高中，大学，社会，为 ...

教育出问题了，社会也出问题了

作者: 亦凡 时间: 2015-5-28 15:52

trueturn 发表于 2015-5-28 14:49
孩子学会适应是必须的

但是另一方面，为什么我们的教育这么断裂？小学，初中，高中，大学，社会，为 ...

这问题，非一句两句可答，非一人两人可办，非一日两日可解。

作者: trueturn 时间: 2016-7-18 23:00
您的帖子已被中科大家长论坛微信采用，谢谢！

欢迎光临中科大家长论坛 (http://w10.ustcjz.cn/)